Paseando entre antiguas entradas, me he dado cuenta que nunca llegué a poner fotos de la “manta orgullosa” (modelo: disimula un poco, por petición de serotonina). Así pues, aprovechando uno de esos momentos ociosos y que el otro día fabriqué el nuevo modelo de pulsera… ahí os dejos esas imágenes que siempre valen más que mil palabras…
miércoles, 29 de octubre de 2008
Cosas pendientes...
domingo, 26 de octubre de 2008
Educación para la Ciudadanía
Las cosas claras, por favor.
La Ley Orgánica de Educación (LOE), que entró en vigor en mayo de 2006, introduce en el currículo educativo una nueva materia denominada "Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos" que pretende formar a los alumnos y alumnas en el conjunto de valores recogidos por nuestra Constitución: una asignatura para formar ciudadanos y ciudadanas comprometidos con los valores democráticos, para educar en el mínimo común ético constitucional. La base fundamental de los contenidos de esta asignatura son la Declaración Universal de los Derechos Humanos y los valores recogidos en la Constitución Española.
Creo que es importante saber que la Constitución no es una norma neutral; la Constitución posee un ideario educativo. La formación en dicho ideario educativo, recogido en su artículo 27.2, es de carácter obligatorio y al cumplimiento de dicho deber responde la creación de la nueva asignatura.
Mientras que, desde la aprobación de la Constitución Española de 1978, la educación en valores constitucionales se ha introducido de manera transversal en el currículo -opción plasmada de forma explícita en la LOGSE, de 1990 y en la LOCE, de 2002- la LOE opta por crear una materia curricular específica. Con ello se pretende evitar que dicha formación se diluya entre el resto de contenidos educativos.
Esta misma materia curricular se imparte en 19 países europeos (16 de ellos miembros de la UE) -con este u otro nombre- como materia independiente. La preocupación por la educación para la ciudadanía democrática (en su denominación más habitual) está ampliamente extendida en Europa y España no tiene por qué constituir una excepción. El Comité de Ministros de los estados miembros del Consejo de Europa hizo de la educación para la ciudadanía democrática un objetivo prioritario de su política educativa. Poco después asignó máxima prioridad a esta propuesta al declarar el año 2005 "Año Europeo de la ciudadanía a través de la educación". Esta asignatura en la mayoría de los estados miembros ya ha sido incorporada. Incluso el gobierno de Berlusconi, nada sospechos de izquierdista laicista, ha incorporado una asignatura similar en Italia con carácter obligatorio.
El PP afirma que Educación para la Ciudadanía es una materia dogmática que pretende difundir la ideología laicista del PSOE. Vamos a ver, chavalotes, los contenidos que incluye son la Constitución Española y los Derechos Humanos. Los profesores que impartirán la asignatura serán, en Primaria, los maestros; en Secundaria, profesores del área de ciencias sociales o filosofía y, en los centros privados, el director del colegio designará al profesor que imparte la asignatura. Es decir, funcionarios y profesionales como en el resto de las asignaturas. Incluso la patronal de colegios concertados católicos FERE imparte con normalidad la asignatura y ha preparado un manual de texto de la editorial SM.
Creo que es irresponsable llamar abiertamente a la insumisión y al incumplimiento de una Ley. El PP tiene todo el derecho a cambiar las leyes cuando tenga mayoría parlamentaria suficiente, pero hasta entonces tiene la obligación de cumplirlas.
Como dice Marisa Soleto Dávila, directora de la Fundación Mujeres, "todos nos hemos planteado que hay problemas sociales que sólo vamos a poder arreglar en las generaciones futuras. Lo pensamos porque depositamos en la educación nuestra esperanza de una sociedad mejor para nuestras hijas e hijos, frente a problemas, frecuentemente de orden estructural, que somos incapaces de resolver desde nuestra realidad cotidiana. Pero si queremos que los chicos y chicas que en este momento están en el sistema educativo aprendan a construir sus relaciones mutuas desde el respeto y sean capaces de un diseño social futuro sin problemas de asimetrías discriminatorias para con las mujeres en los espacios públicos y privados, es evidente que tendremos que darles criterios y fundamentos que les ayuden a superar los problemas que las personas adultas (sus padres y sus madres) no hemos sido capaces de resolver en nuestra vida, con la suficiente eficacia como para eliminar la discriminación social por razón de sexo".
Nadie quiere que la injusticia social de la discriminación por razón de sexo se perpetúe. En términos generales queremos que la sociedad futura esté libre de desigualdades que impidan un verdadero desarrollo social y un crecimiento democrático pleno, real y efectivo, o al menos eso declaramos la mayoría social. Confiamos en la educación como uno de los principales vehículos para ello. Pero cuando se hacen propuestas relacionadas con la apertura de modelos y contenidos que puedan cambiar las cosas, intentan convencernos de que debemos apelar a la libertad individual para pedir que las cosas no cambien, para reivindicar el valor social de modelos tradicionales que son, en parte, responsables de los problemas que queremos erradicar y así no hay manera.
Terminemos cuanto antes con debates circulares, promovidos por quienes no quieren que las cosas cambien, por quienes quieren conservar patentes de corso sobre la educación moral de la futura ciudadanía, y vamos a concentrarnos en proponer soluciones prácticas y valientes sobre cómo educar desde la escuela para conseguir un futuro con mejores y más equilibradas relaciones sociales entre mujeres y hombres dentro y fuera de las familias y de las relaciones afectivas y sexuales.
Aunque esto, también, forma parte de otra historia.
viernes, 17 de octubre de 2008
Qué tendrán las mujeres
Por petición popular, aquí os dejo a la amiga Kate Perry contándonos su experiencia. Esto... qué historia tan conocida para algunas, ¿eh?
Kate Perry - I kissed a girl
Nota mental.- ¡Por fin es viernes!
sábado, 11 de octubre de 2008
Algo huele a podrido en EEUU
¿Es un pecado ser gay? ¿Sería un pecado ser heterosexual? ¿O usar control natal, o tener relaciones antes del matrimonio, o incluso tener un hijo sin estar casada?". Con estas palabras, la actriz y cantante norteamericana Lindsay Lohan se dirigió a la candidata a vicepresidenta del Partido Republicano, Sarah Palin, a quien criticó por su posición conservadora en relación a las uniones del mismo sexo y otros temas vinculados a la comunidad gay.
Como muestra, un botón. He aquí un par de vídeos en que podemos disfrutar de las habilidades de la candidata republicana en su participación en Miss Alaska 1984: http://www.youtube.com/watch?v=7yyplAoEdDs y http://www.youtube.com/watch?v=r0OZ9W2K_z0.
Desde que se conoció su nominación como candidata a vicepresidenta por el Partido Republicano, Sarah Palin ha cosechado toda clase de críticas por su visión ultraconsevadora en temas como los derechos gays, el aborto o la tenencia de armas, por no hablar de que -a pesar de su actual llamamiento a la unión de los pueblos de los Estados Unidos- en el pasado estuvo ligada al movimiento separatista de Alaska.
Muchos temen que sin McCain fuera elegido presidente podría enfermar -cosa normal sabiendo que McCain no es ningún jovencito- y lo reemplazaría Palin, evangélica fanática, que según los expertos no está en condiciones de ecuanimidad para manejar las diferencias -y menos las guerras- que Estados Unidos libra en Oriente Medio, comenzando por Irak.
Como si fuera una virtud, la republicana gobernadora de Alaska y candidata a vicepresidenta de McCain alardeó en el debate televisivo junto al candidato demócrata Joe Biden sobre su "tolerancia" hacia las personas homosexuales mostrando su total rechazo a legislar sobre el matrimonio para las parejas del mismo sexo en los Estados Unidos.
La lógica tolerancia pone a los "tolerados" en una postura de igualdad a medias, en donde el "tolerante" no comparte el pensar o sentir de los demás pero, en una actitud magnánima de superioridad, aprueba determinadas acciones para dejarlos conformes. Éste, ni siquiera es el caso de Palin que, según sus propios dichos, rechaza tajantemente que dos personas homosexuales puedan dar marco legal a su unión.
No estoy segura de si se referirá a la experimentación con sujetos vivos o terapias de electroshock.
jueves, 2 de octubre de 2008
¡¡Únete a la comunidad del conejo!!